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《科学记数法》教学反思范文

教学反思 时间:2018-12-17 我要投稿
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  开学近一个月了,但由于班上的学生较多,加上学校没有分发每个学生小升初的毕业成绩,所以老师们对班上的每一个学生的具体情况,都还是在摸索阶段,也导致了课堂进度落后的情况。以前的这个时候,我们的科学记数法早就上完了,但今年啊,直到昨天才上科学记数法,当老师讲完科学记数法的一般形式,并板书a*10的n次方后,进行了课堂练习:把10000,8000,760300写成科学记数法的形式.

  随机让三位同学到黑板上计算,余生一起练习.结果黑板上的三位同学的就多确实这样的:10000=1.0000,

  8000=8.0,760300=7.603的三次方,其他学生看到结果哄堂大笑……,这三同学,还不知道为什么……

  为此,我认真的和全班同学一起,详细地评讲了出现的这些情况,总结了出现的问题,在哪里?进一步让同学们明确科学记数法的一般形式.我想同学们应该记住了这节课的内容.

  课后,我在想,如果我了解班上的每一个学生的分班成绩,说不定,我不会去“关心”这些同学的学习情况,而是让他们“纯天然”的学习,今天进行了升入初中后的第一次月考,我希望这部分同学,在老师的一视同仁的教学状态下,取得好成绩,以此鼓励自己,也增强老师我教好你的信心!

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