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《炎帝创市》教学反思

教学反思 时间:2018-07-26 我要投稿
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  《炎帝创市》是一篇精读课文,是一篇我国古代传说。讲述的是相传炎帝创立了市,让人们互相交换产品,给生活带来了许多方便。故事按炎帝“为什么创市——怎样创市——创市的结果如何”的顺序来写,条理清楚。

  但是,由于这篇课文内容离学生的生活太远,学生没什么兴趣。因此,我运用多媒体辅助教学,创设情境,使学生完全置身于课文所描绘的情境之中,在轻松、愉快的氛围中学习。如课堂伊始,我就借助图片和资料简单地介绍了炎帝的情况、解释了什么是“市”,帮组学生理解课题的意思,为理清课文的主要内容做准备。接着又联系学生现实生活问“你见到市?是什么样的?你知道什么时候开始有了市呢?”再根据学生的回忆出示几幅市场的情境图,拉近了课文与学生的距离。最后,以“炎帝为什么要创市呢?”为引,导他们深入课文,这样学生的学习兴起在不知不觉中被激起,促使他们怀着强烈的好奇心去阅读课文。

  课堂的中心环节是学生的交流,畅谈所感所想,学生争先恐后,争着举手发言,学生思维顿时活跃,想象力也丰富,课堂气氛激昂高涨。学生在自主讨论学习中锻炼了语言表达能力和总结能力。

  我努力实践着把课堂还给学生,让学生成为学习的主人,课堂的主人,给他们学习的空间,自主地探究,自主地学习。

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