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《鱼游到了纸上》的教案范文

教案 时间:2019-01-30 我要投稿
【www.startsci.com - 教案】

  教学目标

  情感目标:学习聋哑青年做事勤奋、专注的品质。

  .知识目标:(1)随文识字“苟”。(2)通过理解文章的语言文字,体会聋哑青年的特点。(3)学习作者留心观察并抓住人物外貌、语言、动作来表现人物品质的方法。

  能力目标:

 。1)、有感情地朗读课文。

 。2)、培养学生的交流、倾听和补充能力。

  二、教学重点:

  1、学习聋哑青年做事勤奋、专注的品质。

  2、通过理解文章的语言文字,体会聋哑青年的特点。

  三、教学难点

  通过理解文章的语言文字,体会聋哑青年的特点。

  四、教学过程:

  导语:回忆上节课所学内容

  交流感悟:

  1、学生按照第四、七、八、九、十二自然段的顺序进行交流,体会聋哑青年的特点,并感受人物的品质。

  2、教师在学生汇报的过程中,相机点拨和引导:

  说他特别,因为他爱鱼到了忘我的境界。

  他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边,静静地看着金

  鱼在水里游动,而且从来不说一句话。(神态)(朗读)

 。3)第七自然段中“静静地”一词。(神态)(多种方式朗读) 动作句,随文识字“苟”。

 。4)第八自然段中神态句、看插图说话、朗读。

 。5)第九自然段教师引导认识是勤学苦练使青年忘记了时间,也忘记了自己。

 。6)第十二自然段中理解“每个”、“常常忘了”、“一整天”,懂得还需坚持不懈、持之以恒。

  3、朗读课文

 。ㄈ、深入研读

  1、鱼为什么会游到他的心里?

  2、鱼游到了心里和鱼游到了纸上有什么关系?

 。ň涫窖盗罚

  文中几次出现鱼游到了纸上?

  带着甜甜的微笑朗读:“他笑了,笑得那么甜!

 。ㄋ模、升华情感

  你想对聋哑青年说些什么?

  我们学过的课文中有没有具有这种品质的人物?

  你受到了哪些启发?

  感受鱼游到了纸上。(学生用20秒钟画鱼)

  教师总结:愿聋哑青年认真观察,勤学苦练,持之以恒的精神激励着我们奋勇前进!

  附:板书设计

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